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ICTを使った教育と災害に強い水道を視察（１１月７日、詳細バージョン）
６日と７日、市議会教育まちづくり常任委員会として、大阪府守口市と神戸市を視察してきました。
守口市には18の小学校があり、うち２校で、情報技術を活用した教育実践が行われていて、その一つ、橋波（はしば）小学校を視察しました。文科省の補助事業を活用し、２００９年度は電子黒板の効果的な活用、11年度から13年度はタブレットＰＣの活用を研究。４年生から６年生のすべての児童と担任に、１台ずつタブレットパソコンを配備し、情報活用能力の育成、発表活動を通じた思考力・表現力の向上を目指すとしています。
実際に電子黒板とタブレットパソコンを活用した授業を５クラス見学しました。４年生算数の垂直と平行。３年生理科の豆電球のしくみ。５年生のコラボ授業。５年生の防災対策の発表。６年生の英語劇の制作でした。コラボ授業は、上級生がパソコンで作った新聞記事にコメントを書き込み、それを５、６人の班で批評し合い、班としての改善策をまとめるというものです。
大阪府の公立学校として初めての民間企業出身という女性校長から、詳しい説明を受けました。効果については、まだ当校での実証データはないとしながらも、文科省の「ＩＣＴ活用指導ハンドブック」では効果は証明されているとしています。必要経費は、２校４年生以上18クラスの全児童へのパソコンの配備に１億円（教材等のソフトウエア込み）、２校で２人のパソコン支援員の人件費に５００万円とのことでした。
二日目は神戸市水道局の経営計画課長から、水道と防災に関する話を聞きました。神戸はもともと水源に乏しいとの話から水源の確保について。１９９５年１月の阪神大震災時における神戸市の水道関係職員の動きや復旧までの苦労。震災を受けての水道関連設備の耐震化計画立案とその進捗。水道システムの減災対策。地域住民の防災組織、などを聞きました。管路の耐震化は震災時の９％から33％まで進んできたこと、災害時は加圧型の水道タンク車が有効だが小さな自治体はあまり持っていないとの指摘、などがありました。神戸市でも水道使用量が減っていて、今の水道設備をいかに効率的に縮小していくかが課題との話もありました。この辺は、蕨市の公共施設総面積の縮小方針と通じます。
課長は、東日本大震災でも何度も大槌町に出向き、復旧支援をしているとのこと。阪神大震災を経験した職員はすでに半分になり、他市応援は大いに勉強になる、大槌町の住民から水道が復旧して感謝されるのが励み、との話には、参加者一同納得させられました。今後は、区画整理計画確定後に水道システム構築の支援をしていくとのことでした。
災害は間違いなく蕨市にもやってきます。対策を着実に蕨でも進めるために、大いに参考になる視察でした。
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